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- 2018-10-08姚原野：高职院校“诊改”制度建设引导管理变革
- 2018-09-12崔岩：质量保证 成就高等职业教育具有中国特色、世界水准的源动力
- 2018-08-29陈寿根：提升质量，制度与文化变革要同步
- 2018-06-26张立明：中职教学诊改的省级推进策略
- 2018-05-16王寿斌：“问题”切入：高职院校教学“诊改”工作的推进策略
- 2018-04-10刘阳：高职院校内部质量保证体系建设的思考
- 2018-03-15杨应崧 、宗美娟：诊断与改进需要多一点豪气、勇气和真气
- 2018-02-20周俊：关注职业院校教学诊改工作⑨：编制中职诊改方案有“诀窍”
- 2018-01-01宗美娟：关注职业院校教学诊改工作⑧：推动诊改需要系统发力
- 2017-12-20胡展飞：关注职业院校教学诊改工作⑦：高职院校治理范式的改革
- 2017-12-04吴访升：关注职业院校教学诊改工作⑥：用课程诊改带动教学质量提升
- 2017-11-28张家勇：寻找提高教育质量的行动逻辑
- 2017-11-24方灿林：关注职业院校教学诊改工作⑤：抓好省级诊改的关键点
- 2017-10-31袁洪志：关注职业院校教学诊改工作③：高职教学诊改应重点做好三件事
- 2017-10-11孙辉：关注职业院校教学诊改工作②：克服思维惯性，激发诊改原动力
- 2017-09-27杨应崧：关注职业院校教学诊改工作① ：打造“两链”，找准诊改的起点